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Il Progetto
Scuola di Pallavolo
nasce su iniziativa
dell’Associazione
A.S.D. PALLAVOLO ANTARES
ed è rivolto agli alunni
della scuola primaria.
Ha la finalità
di offrire attraverso
il gioco del minivolley,
uno strumento didattico
in grado di contribuire,
in armonia con gli altri insegnamenti,
ad un equilibrato sviluppo
della personalità del bambino.
Il minivolley sarà proposto
quale gioco semplice
da apprendere in cui è possibile
in tempi brevi raggiungere
risultati gratificanti per il bambino.
 momenti del progetto
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ll Progetto
Recupero e potenziamento,
utile a rafforzare
l’offerta formativa della nostra scuola,
e per tale motivo inserito
nel Piano dell’Offerta Formativa,
prende avvio dalla consapevolezza
che, nel corso dell’anno,
molti alunni manifestano
la necessità di ripercorrere
per grandi linee, soffermandosi
sui punti nodali delle discipline,
il programma già svolto,
al fine di colmare le eventuali lacune
e approfondire e consolidare
alcuni temi
di rilevante importanza .
Inoltre potenzia
le abilità e le competenze
degli alunni più capaci
e valorizza le eccellenze.
Il progetto si articola in:
Laboratorio di lettura e scrittura
Laboratorio teatrale
Lezioni frontali ed individuali per gli alunni |
Il Progetto
Dal disagio all'inclusione sociale
svolto in rete
con il 1° I.C. “ V. Littara”–
CTRH distretto sanitario n° 46 Noto
(capofila della rete),
ha per finalità la realizzazione
di piani integrati
atti a garantire il successo formativo
e scolastico per gli alunni
che si trovano in situazione di disabilità
e/o a rischio di marginalità sociale.
In specifico sono coinvolti
nel nostro circolo
un team di quattro docenti
- un insegnante di area linguistica,
- un insegnante di
area scientifico-matematica,
- due insegnanti
specializzati per il sostegno
- una unità di personale ATA,
assistente amministrativo,
con il compito di programmare
ed attuare una serie di attività
volte a promuovere,
sviluppare, consolidare
e potenziare le competenze
in letto-scrittura e
in ambito logico-matematico,
con lezioni svolte in orario scolastico.
Relazione progetto CTRH
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Progetto in rete
P.E.TER. P.A.N.
Percorsi educativi territoriali
per accogliere le nuove generazioni
Questo progetto si prefigge
di prevenire
il “disagio” giovanile,
l’abbandono scolastico
e soprattutto ridurre
il numero dei minori
non scolarizzati,
tramite una forma concreta
di sostegno ai minori e
alle proprie famiglie in difficoltà.
La finalità generale
del progetto risiede
nel coinvolgere coloro che
risiedono nei quartieri periferici
del plesso“Sacro Cuore”,
per offrire servizi di informazione,
di orientamento, di animazione
e sensibilizzazione
sui temi della famiglia,
dell’educazione e della scolarizzazione,
dei servizi sociali
e delle pari opportunità.
Il progetto prevede:
-un percorso formativo per genitori (educazione alla genitorialità,
informazione e prevenzione del disagio);
-interventi per personale scolastico,
unico per tutte le scuole in rete,
che hanno l’obiettivo
di fornire strumenti ai docenti,
per gestire situazioni
di diversità in classe,
per promuovere
le abilità socio-affettive,
per favorire l’integrazione culturale,
per prevenire, riconoscere
e affrontare tematiche
o situazioni relative
a fenomeni di disagio;
-laboratori educativo-didattici
di sport per i ragazzi (Baskin).
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Il Progetto
Piano di miglioramento della Scuola
intende:
-migliorare i livelli di conoscenze,
capacità e competenze degli alunni
nell’area linguistico-espressiva
e logico-matematica;
-migliorare i processi
d’insegnamento-apprendimento;
-ampliare l’offerta formativa
della scuola e sperimentare
nuovi approcci didattici,
attraverso percorsi formativi
che favoriscano
un ruolo attivo dell’alunno
e il raggiungimento
di apprendimenti significativi
e gratificanti;
-recupero, rafforzamento
e potenziamento
delle abilità linguistico-espressive
e logico-matematiche
e del metodo di studio
degli alunni, con miglioramento
in ITALIANO e MATEMATICA.
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Il Progetto
Trinity College London
Il Trinity College London
è un ente internazionale
di esami abbastanza accreditato
nel Regno Unito.
Il Trinity provvede ad accreditare
qualifiche in lingua inglese
in ogni parte del mondo.
Anche ai nostri alunni
è data la possibilità,
attraverso il corso
di preparazione agli esami GESE,
di conseguire una certificazione
a livello europeo
al fine di potersi misurare
e confrontare, sia al presente
sia in futuro,
con una realtà
che si va sempre più
aprendo ad esperienze
con scuole all’estero,
scambi interculturali,
viaggi di lavoro
e vacanze-studio.
Le lezioni saranno tenute
da un esperto di madre lingua,
l’organizzazione e i rapporti
con gli uffici di coordinamento
del Trinity saranno curati
da un’insegnante referente
della scuola.
Nella foto
La docente tutor G. Greco
e alcuni ragazzi del Trinity
Momenti di progetto
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Il Progetto
Corso di musica strumentale
Junior Band Scuola A. Caia
nasce dalla consapevolezza
dell’ importanza che
lo studio della musica ha
nella formazione culturale di
ogni singolo individuo.
L’ obiettivo del progetto è
la formazione
di un gruppo strumentale
denominato
Junior Band Scuola A. Caia.
La realizzazione del progetto
sarà affidata
all’associazione A.L.MUS.
che utilizzerà le competenze
di insegnanti in possesso
del Diploma di Musica
rilasciato da
un Conservatorio di Stato
e con esperienza di didattica.
La direzione del corso
sarà affidata
al M° Sebastiano Bell’ Arte,
già maestro
della Banda Musicale
Città di Avola.
I destinatari del progetto
saranno 25 alunni
delle classi terze,
quarte e quinte
che avranno dimostrato,
attraverso un test di preselezione,
di essere in possesso
di alcune caratteristiche
idonee allo studio della musica
(Ritmo e Intonazione).
Alla fine del corso è previsto
un saggio-spettacolo
dei giovani allievi.
Organico strumentale della Banda
4 Clarinetti in Bb
2 Clarinetti in Eb
6 Trombe
4 Corni
2 Tromboni
1 Flicorno Baritono
1 Flicorno Tenore
1 Gran Cassa
1 Tamburo Rullante
1 Piatti
1 Tamburello con battente
Concerto Junior Band del Circolo
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Con il Progetto
Il giornalino di Giamburrasca
i docenti e gli alunni
delle classi quinte sezz. C-D
rappresenteranno
le avventure di un noto
personaggio fantastico
della narrativa italiana.
Si sceglieranno i personaggi
e i ruoli per la rappresentazione,
che si realizzerà
alla fine dell’anno scolastico,
si progetterà la preparazione
delle varie scene,
delle musiche, dei canti e dei balli,
per festeggiare
la fine del ciclo della scuola primaria insieme ai compagni,
alle insegnanti e ai genitori.
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Il Progetto
la Pallamano, il gioco del Fair Play
riconosce alla scuola il ruolo
di centro di aggregazione culturale
e sociale del territorio,
intende certificare la reale possibilità
di collaborazione
tra il mondo della scuola
ed il mondo dello Sport
e costituisce un valido esempio
di percorso educativo
che valorizza la motricità
come elemento essenziale
dello sviluppo integrale
della personalità.
Mira ad educare al benessere fisico
e, mediante l’attività di gruppo,
a costruire un processo
di socializzazione tra i giovani,
facendo loro acquisire
il rispetto dei ruoli,
l’accettazione delle regole,
la conoscenza e la valutazione
delle proprie capacità
in funzione di mete comuni.
Infine favorisce e diffonde nella scuola comportamenti leali e costruttivi,
stimolando in tutti i protagonisti
la partecipazione attiva
e responsabile all’attività motoria.
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Progetto
Muoversi nuotando
La proposta didattica
dell'attività sportiva di nuoto
nasce non soltanto
con l’intenzione di favorire
un’esperienza motoria sportiva
nuova ai nostri alunni,
ma soprattutto con l’intenzione
di fornire un ulteriore contributo
per una ordinata crescita psicomotoria
ed agevolare le esperienze formative
di vita di gruppo e sociale.
OBIETTIVI E FINALITA’
- Prendere confidenza
con l’elemento acqua
- Sviluppare
la coordinazione motoria.
- Respirazione:
controllo dei ritmi di respirazione,
dell’emotività.
- Galleggiamento: padronanza
del corpo nell’acqua.
Gli alunni delle classi
quarte e quinte
svolgeranno le attività al
Centro natatorio Il Delfino
di C/da Zuccara
ad Avola.
Foto fasi finali e premiazioni
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Il Progetto
NOTE CAPRICCIOSE
di durata annuale,
si ripropone anche quest’anno
come laboratorio
in cui il linguaggio sonoro si snoda, essenzialmente,
attraverso l’attività corale
e la musica d’insieme,
prevedendo la collaborazione artistica con la Junior Band della scuola.
Il Coro rappresenterà il Circolo nei vari concorsi e manifestazioni pubbliche.
Il Coro del 2° Circolo
Fruire e fare musica a scuola
diventa un’esperienza
formativa rilevante;
essa promuove l’integrazione
di diverse componenti,
quella logica,
quella percettivo- motoria
e quella affettivo- sociale.
La scuola ha il compito
di insegnare a leggere,
a scrivere, a far di conto
e a “ far di canto”.
Praticare la musica richiede,
come per le altre discipline,
impegno, continuità di esercizio,
insomma forza e fatica,
ma il risultato
di questo lavoro dà gioia,
emozione, soddisfazione
per la propria crescita.
Sono questi i sentimenti
che abbiamo colto
negli sguardi
dei nostri alunni
impegnati nelle attività musicali,
e sono questi sguardi
che danno a noi insegnanti
la voglia, il desiderio
e la forza di continuare
questo percorso.
(Clicca nella foto per ingrandirla)
Con questo spettacolo
il nostro coro
si è classificato al 1° posto,
nella sezione Scuole Primarie,
del concorso indetto
dall'amministrazione comunale
nella giornata della memoria
Una giornata indimenticabile
Breve descrizione spettacolo
Momenti spettacolo
AUSCHWITZ… PER NON DIMENTICARE
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Il Progetto
Scacchi a scuola
è organizzato per:
-sviluppare concretamente
i concetti teorico-pratici elementari
del corso di primo livello
per portare gli allievi
ad una conoscenza
abbastanza completa
dei fondamenti
non solo teorici del gioco;
-offrire uno strumento piacevole
e impegnativo, che favorisca
lo sviluppo del pensiero formale,
la fiducia nei propri mezzi,
il rispetto delle opinioni
degli interlocutori,
l'accettazione del confronto.
Il gioco degli scacchi, inoltre,
contribuisce
allo sviluppo mentale,
allla formazione del carattere e
alla formazione
della coscienza sociale.
Ogni lezione
sarà articolata in tre momenti:
- esposizione teorica
su scacchiera magnetica, con esercizi.
- partite simultanee.
- partite tra gli allievi
sotto la supervisione degli istruttori
per la correttezza
delle mosse e del comportamento.
La partecipazione ai tornei
sarà favorita poiché
sarà finalizzata
a una più approfondita
acquisizione delle tecniche,
ma soprattutto al rafforzamento
del carattere,
alla capacità di affrontare
situazioni problematiche
senza perdere la testa,
e anzi facendo ricorso
a tutte le risorse fisiche e mentali.
Immagini del progetto
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(ARCHIVIO: PRIMARIA 2008/2009)
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